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学习交流心得体会(精选10篇)

时间:2021-02-21 来源:天下文学网
 

学习交流心得体会(精选10篇)

  有了一些收获以后,往往会写一篇心得体会,这样就可以总结出具体的经验和想法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,以下是小编精心整理的学习交流心得体会(精选10篇),欢迎大家分享。

  4月28日,在学校领导的带领下参加了校际交流活动,这次参观考察的学校是xx县xx小学,这次交流活动我感觉有不少的收获,下面我把所看到的和想到的写下来一起与大家分享一下。

  记得那天我们2点钟从我们学校出发坐上了开往xx县xx小学的专车,由于雪洞那里没有住宿的地方,所以我们只能到xx县城住了一个晚上,很高兴雪洞的老师也来到三穗接待我们。第二天去得比较早,半个小时就到雪洞了,首先让我们眼前一亮的是xx小学的校园太美了,一进大门,就看到学校简介、老师和学生比赛的获奖“证书”、学生会的“名人”,来到了篮球场,球场边是一排茂盛的楠木树。从球场往里走,就来到教学楼正前面的花园,花园里中间是假山,左右两边是对称的花台,校园里的每一寸土地都利用得很好,让人赏心悦目。第一节课,接待的老师让我们往教师办公室走了,我们就在办公室开了一个座谈会,老师们相互认识一下。接下来,我们参观他们的学生宿舍楼、食堂、教学楼等,据观察学生的寝室布置得很艺术,很温馨,他们的字画及手工作品让寝室变成了一间间雅室,来到餐厅,啊!很宽敞,那儿有饭桌,有消毒柜、有学生号数的餐具,餐柜等,真是卫生清洁,美观实用,里面的墙壁上方都分别张贴了一些教育学生爱惜粮食、感恩父母的图画和文字。宿舍、教学楼走道两旁都贴上老师或学生的书画作,真的别有一翻情趣,让人想学习、想画画、想进步。这些首先给我们留下了较深的印象。

  到上第二节课时,按照学校的安排,公开课分语文和数学两组同时进行,我们首先根据自己的情况选取了一节课。我是听了雪洞老师上的一节一年级语文课,这节语文课课题是“小科蚪借尾巴”,在教学过程中发现学生和教师配合较好,积极认真听讲,基本没有乱说话现象,学生的整个听课状态很好,回答问题也很积极,教师的语言富有激发性,整节课以任务型、探究型学习为主较好的完成了教学任务。但老师的教学目标高了一些,整个教学环节过渡也不是很自然,在课堂上学生回答对了,老师也没有及时鼓励,也就缺乏活跃的氛围。

  第二节课后接着又观看了他们的阳光体育大课间活动――太极拳,组织调度统一协调,出操时学生自觉排着队伍,整齐的队伍进入操场。开始打太极拳了,我们从教学楼看上去非常整齐,横、竖、斜,排排成直线,学生们个个做的很认真,当我看到这样的情景时,我的心情被陶冶了,可想而知学生在这样的环境学习是多么的好。

  第三节课,我们听了王雅楠老师上的一节五年级语文课,课题是“将相和”,上课开始,老师以讲故事的形式导入,故事很精彩,非常吸引学生,这节课上得很成功,整个教学环节环环相扣,板书简明,语言精炼,富有激发性,符合“三维目标”,课堂上思路清晰,老师起主导作用,学生起主体作用,课堂纪律好,真的让我很佩服。让人感觉王老师那么富有活力和凝聚力。

  到了下午,我们就针对上午几节课来评一评,大家都评得很有道理,我是在语文组,听取了他们邀请xx县教研室来的专家评时,分别评了周章杰和王雅楠的课,评得头头是道,条理清楚,完美地点出他们的不足和成功的,真让我心服口服,让人听了流连忘返。交流完后,接下来就是老师们的篮球友谊赛。吃晚饭后,我们才坐上了回家的车。

  以上是我一天的学习经过,回来后我认真进行了总结和反思,同时也发现了自己和本校的不足。建议自己和我校从以下几点进一步加强:

  1、根据自己和本校实际,进一步修改完善各项计划,根据自己的实际进行创造性的开展各项工作,加强学生学习行为习惯的养成和勤奋教育,想法建起多媒体教室。

  2、建议学校进一步加强教科研工作,在方法上多给予老师培训和指导,多种形式进行教研切实提高教师的教研水平和教研质量。

  3、建议学校对阳光体育活动和课外活动多强调以引起全体师生的进一步重视,采取相应激励措施加强引导与落实,做到分工明确有专人负责,不等不靠。

  以上纯属个人不成熟的想法,不对之处敬请各级领导和老师给予批评指正!让我们携手更加努力,共同期待我们的学校管理和素质教育教学再次实现新的突破!

  “力尽不知热,但惜夏日长。”月初2、3两日,参加了宣城烟草法规、专卖学习小组赴池州烟草学习交流,此次之行,旨在通过学习、交流,借鉴兄弟单位的先进工作经验,找准不足,进一步的提升法规和专卖的工作质量。同时也是践行“235”教育活动的一次实际行动。

  有幸参与,同行之人无不感觉机会来之不易,大家也因此犹为珍惜,虽正值盛夏之际,日日高温相伴,天天烈日随行,但丝毫不影响大家高涨的学习热情。短短的两天时间,瞬间即逝,蓦然回首,座谈时的知无不言、言无不尽,参观学习时的耐心讲解、坦诚交流,攀山登岩时的手拉手齐心协力、激流浪拍时的心连心同舟共济,仍然历历在目,直让人感叹炎炎夏日也是来去匆匆!

  此次交流学习虽然时间不长,但收获不小,使我们但开阔了视野,拓宽了思路,更新了知识,感受颇深。总结起来有以下几点:

  感受一:准备充分,有备而来。

  出发之前,带队领导就通过了《学习须知》告之了我们此行的目的与要求,进一步明确了学习目标。同行17人,根据法规、专卖不同岗位划分为两个学习小组,确定小组长,分解与细化各自的学习任务,并突出重要的学习要点,确保学习、交流工作有的放矢,准备工作充分,学习内容针对性很强。

  感受二:形式新颖,内容丰富。

  此次学习交流,以座谈、参观学习为主,期间还穿插了户外运动,时间安排紧凑,形式新颖,主题鲜明,突出了交流学习的主旋律。首日的座谈、参观学习过后,我们来到了石台县,开展户外运动训练。石台县虽小,但山清水秀,风景如画,旅游资源非常丰富,在这里我们登百丈崖、淌怪潭水,忽将略显紧张的身心,置身于池州山水旖旎的秀丽风光里,身临其境的感受到了原生态的自然景色。论语有云:“智者乐水、仁者乐山”, 在这里感受到了山之雄伟、广阔,水之灵动、轻盈,从中我们获得了更为广阔的胸襟,以及更为敏捷的学习力与执行力,大大的激发了工作的热情。

  感受三:“有朋自远方来不亦乐乎”,在细微之处见真情!

  走进池州市局座谈会议室,是一杯清香的茶水,让我看到了纸杯上的“细微见真情、服务到永远”。后来,我才在偶然间发现,全程陪同我们参观学习的季科长,正是用热情、周到的服务,诠释了池烟“仁”文化的服务理念。3日清晨,约好7点钟准时出发的我们,陆续地来到了车辆旁边,准备出发。由于我们入住的酒店距离市中心有一段路程,临近出发前颠痫病好治吗季科长准时赶到,上车前,不经意间听见她说:“出门前得先把小孩这一天的生活先安排好,再加上家住的离这里比较远,因此,磨蹭到了现在,真是不好意思。”随话音,我转身望去,只见她脸颊流汗,手里提着一只白色小方便带,依稀可以看见里面装着一杯豆浆和两个粽子。正是在这细小之处我发现,因要全程陪同我们,做好后勤保障工作,季科长忙的连早餐也没有时间去吃。当我们行程结束,挥手告别之时,看着她渐渐离我们远去的背影,品味着这种细微、真情、直到永远的服务让人很受感动。

  感受四:对照比较,收获显著。

  1、重视队伍建设,专卖培训独具特色。在去年开展的全省烟草专卖技能大比武中,池州烟草六人参赛,其中就有五人进入前十,如此优异的成绩,正是他们未雨绸缪、独具特色的培训工作结出的累累硕果。特色之一,在时间选择上。“一日之计在于晨,一年之计在于春。”每年三月份以开展春季全员大培训拉开帷幕,全年大培训层次分明,共分为三个阶段,每季度开展一次,时间跨度不长,可以温故知新,巩固成果,提高效率。特色二,在人员选择上。重视加强中层、骨干力量的培训,每年7、8月份定期开展培训班,对专卖中层、骨干力量进行封闭集训,以提高骨干力量,带动队伍整体素质的提升。特色三,在内容选择上。培训内容全面,涵盖理论、技能和作风,但根据不同的授训对象,不同培训时间,重点开展不同内容的培训。比如春季培训狠抓作风建设,拨高中层、骨干培训内容,学习技能教材迎接技能“大比武”等等。独具特色的培训背后,让我感受到,成功从来就没有捷径,“今日疯狂,明日辉煌”,吃得苦中苦,方能成为人上人!

  2、创新意识强,专卖工作要求精细化。在探讨柔性执法的时候,专卖科郝科长说:“对于柔性执法,我们的要求是先内后外,对内进一步的规范自身行为,日常执法行为规范与案件文书制作都有明确的标准与要求,努力做到依法行政、文明执法;对外要维护相对人合法权益,坚持处罚与教育相结合原则,在行政处罚中,准确把握违法事实、情节,合理定性,突出人性化管理。以柔性执法工作为抓手,来促进各项专卖工作走向精细化。”正是在交谈中,感受到了兄弟单位的先进工作经验和方法,值得我们去思考与借鉴。眼下,正如火如荼的开展“235”教育实践活动,行业上下正在通过各种方式方法,不断推进各项工作上水平,通过学习,让我感受到,做好工作离不开创新,只有创新才会有亮点,只有不断创新才会逐步提高各项工作的质量与水平。

  做为一名专卖执法人员,在此次学习中,通过对照比较,让我看到自身的不足,在今后的工作,我会将在此次学习交流中汲取的新知识,带到实际行动中,只有学以致用,才会不虚此行!

  通过与xx邮局青年文明号的经验交流,他们在优质服务和青年文明号建设方面取得的成就给我们留下了深刻的印象,一些管理理念和方法令人深思。

  一、企业文化浓

  当你一走进xx邮局的活动室,就会被房间里陈列的大大小小的奖状、奖杯、证书所吸引,就算你不了解xx邮局的历史,也会被它所营造出来的团结积极向上的氛围所感染,这就是xx邮局在企业范围内所建立起的一种浓厚的企业文化。使得每一位来到xx邮局的职工不需要领导多说什么,就能自觉的融入这种建才、成才的氛围中,以规范服务为基石,以用户满意为归宿,用热情、真情和爱心与用户贴心沟通。在工作中永远保持微笑;用心感知用户;善待用户抱怨;关爱弱势群体;诚信履行职责;注重细节服务;精湛服务技艺;塑造亲情团队,向用户传递家庭般的温馨、亲人般的真情。

  二、典型带动好

  xx邮局的创建活动紧紧围绕培养青年人才这个主题,全面实施“号”“手”联动,使青年在参与创建的实践中不断提高自身技能道德素质成长成才,得到了本局青年的广泛欢迎和热情参与。先后涌现出以全国劳动模范、市人大代表胡燕,全国青年岗位能手、优秀党员王琦,北京市“五四”奖章、优秀党员路欣怡等先进人物。在xx邮局服务标兵、岗位能手、优秀营销员已成为对外服务中一道亮丽的风景线,成为展示北京邮政品牌形象的活“名片”。

  三、创新服务多。

  在常规的营业厅服务内容基础上,做到日常服务细致化,前台服务规范化,客户服务差异化,服务方式便捷化,服务模式品牌化。随着奥运会的临近,xx邮局又先后推出了许多服务的新举措:例如双语服务台,手语台,无障碍升降台等一系列人性化服务,为了更好地学习手语,他们还与第四聋人学校开展了共建活动,在相互学习的过程中体会个性化服务的深刻内涵。

  我们也将在今后的创建工作中,吸取兄弟单位好的经验为我所用,通过创建活动不断总结经验,再上一个新台阶,更好的服务青年,培养青年,创造一个能够展现自我才华的平台,激发他们的活力和创造力,我们相信一个信念:“青年文明号”创建工作只有逗号,没有句号,只有起点,没有终点。

  上周二至周四,本人很荣幸参加了我校组织的处中山市一中交流学习活动。作为班主任,此次去学习的目的是学习中山市一中班级的常规管理工作。这次学习虽然时间较短,但学习内容丰富。特别是与个别有丰富班级管理工作的班主任交流之后,感触很深,受益非浅。下面,结合本次学习情况,本人简单谈谈对班级管理工作的一些体会:

  第一、提高自身素质,做合格班主任

  班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。

  第二、作为班主任理应言传身教,热爱这个家。

  现在对教师个人素养要求越来越高,而一个班主任的一言一行,人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好一帮思想既单纯又复杂,既有主见又没主见的青少年,班主任就应该做好典范。班级事务,自己能做的,努力动手去做。切忌乱批评乱指责,整天指手画脚。另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力,并模仿着为班级做一些力所能及的事。

  第三、作为班主任应放下师道的尊严,走近学生,亲近学生,与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。

  要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面,老师是他们其中的一员,是他们的朋友,与他们是平等的。在这个集体中,老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意,再由全班同学集体讨论,最后做出决定。对班规的制定,大家出谋划策然后举手表决,一旦形成制度就要严格执行。

  执行时要严,特别是对班干部,即要树立他的权威,又要加以严格要求。当然,在具体的操作过程中,还要讲究个度的问题,毕竟我们的班规是为了规范学生的言行,促使他们努力学合肥羊角风医院?习,让学生健康成长,成为国家的栋梁之材,有用之才才是我们的目的。只有这样,同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定,即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地,同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

  第四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨,核心力量。学生对科任教师的反映,科任教师对同学的看法,班主任要及时了解,在中间发挥好桥梁与润滑济的作用,并且要有持久性。特别要让学生平等对待每一位科任教师,不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题,更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师,教师乐意走进这个班,学习的效果可想而知。另外,作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系,对于班与班之间所发生的矛盾,要能够学会正确对待,必须要加强班与班之间的.交流、合作,团结协作,共同进步。

  多少年来,我们的课堂教学以教师的语言讲授为主,单一的口耳相授的教学模式,禁锢了教师的思想,限制了学生的空间。国家为我们配备了远程教育接收装置,我们可以通过网络去采集和利用各种教育媒体资料。使我们的教学变得丰富多彩,同时,把我们所学到的知识和掌握的技能充分地应用到教学中去,在不断地运用和总结中,加强对于教学技术的理解,发挥各自的创造性,让远程教育达到最佳效果。

  现代远程教育为我们提供了一个学习先进教学方法的平台。通过观看一些教学实录,使我体会到教学也是一种艺术,它需要根据学科调整自己的教学方法,从而使学生最大限度地掌握所学知识。

  在今后的教学中,本人要不断学习,运用现代远程教育资源,提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣。

  一、通过学习,使我重新认识了自己的责任,树立了科学的教育观。

  现代远程教育不仅仅是教师的工作,还应是教师的事业,实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”,更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中,我们利用现代教育资源,摆正了新课程背景下的教师形象,教师不再只是课程的执行者,而且还是课程的建设者、开发者、创造者,是课程实施中问题的协商者、解决者,改变了传统的援业、解惑的角色,以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水,不能满足于自己的一桶水,更要成为“长流水”,长流常新,永无止境,教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。在传授知识的同时,教师的社会道德品质也在一并的传授给学生,或者由学生间接体会。

  因此教师不仅是知识的传播者,他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见,教师的职业特征具有未来性,管仲说:“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地,就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此,我们要认清我们肩负的历史使命,树立崇高的职业信念,为祖国的未来打下良好的基石。为此,我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待,不能用成绩把他们分为三六九等,也不能由于好恶而疏远或亲近谁,我们应给予他们同等的发挥创造的机会,让他们在我们创造的气氛中健康成长。

  二、通过这次学习,使我对自己的教学水平和科研水平有了新的认识。

  通过继续学习,首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级,对所教教材有了一个初步的了解,但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析,利用所学理论去备课、备学生,去认真讲课,去研究习题,逐步在课堂教学中取得好的效果,使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息,减少课业负担,多一些时间去体会,多一些时间发展其他方面的素质。

  三、通过远教的培训,使自己重新认识到语文教学重视交流与沟通,主动学习、主动探索的重要性。

  有句古话说得好:“学而无友,孤陋寡闻”。在学习过程中多方交流,互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为学生提供了多种网上交流的方式,除了自学之外,尽可以与同学、教师自由沟通,探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的,当你遇到自己难以解决的困难和问题时,应正确分析它们产生的原因,尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励,多与同学交流学习心得和体会,互相鼓舞学习信心,学习他人的成功经验,消除不良心理影响,有助于激发学习动机,增强学习信心。

  远程教育系统创造了个性化学习的环境,这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化,应提倡寻求合作、协同学习,可在一定区域范围内组成学习小组,在各自主动学习、主动探索、获取教学信息之后,相互交换学习心得、体会,互相提问、评价,交流知识,并与所学的东西相联系,便能取得更好的学习效果。

  远程教育为我们提供了各类丰富的专题讲座等,使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂,提高了学习的效率,拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的氛围。通过网络,无论在何时何地我们都可轻松地学习,参与网络评论给我们增添了许多乐趣,上面不但可以学到很多知识,同学和同学之间、同学和老师之间还可以互相交流、互相讨论。

  问题无处不在,无时不有,面对问题该如何解决?我相信这是每个人都会思考和面对的问题。xx老师用两天的时间结合实际案例,用一讲一练的方式,让我们初步掌握了从认识问题→识别重点→分析原因→制定方案→实施检查→改进完善,一套关于问题分析与解决的系统化解决方案。

  当面对问题时,最好的办法就是对问题负责,用积极的心态,理性的思维去面对它,开动脑筋去解决。毕竟解决问题,就是工作的本质。我要做的不仅是做好领导安排的事,还有解决那些可预见的问题,完成工作的同时把这些问题也解决了,而不是完成领导吩咐的事却把问题留在那。工作做完并不意味着把问题解决好,而是要把所有问题解决清楚,才称得上是合格的完成了本职工作。问题其实是一位最好的老师,它带给我成长的机会,增长我宝贵的经验,帮助我真正的认识自己的不足,近而得到能力的提升。

  解决问题要有系统的方法,而问题分析恰恰是解决问题的桥梁。问题分析的作用在于,它能有效地帮助人们观察实际发生和预期目标之间的偏差,从而明确目标,只有目标明确才能真正有效地解决问题。

  在制定解决问题的方案时,要通过逆向思考法、自由联想法、组合思考法、头脑风暴等几种方法的灵活运用,突破思维定式的“屏障”,找到解决问题的创新点。在设计问题解决方案时,要制定具体的行动计划,做好资源预算和风险评估,让方案有效的落实和执行。最后,要懂得复盘和总结,对问题解决的过程进行梳理、总结、推演和归纳,从而进一步提升解决问题的经验和能力。

  其实,解决问题的过程就是一个人慢慢成长的过程,对于工作中出现的问题,我们不应把它当成绊脚石,而应看作是工作过程中的一种机遇。想解决好问题,不仅要用大脑来思考睡眠型癫病中药治疗,也要学会用心体悟,要学会换位思考、随机应变、灵活运用工作经验。因此在解决问题的过程中,我们就能得到更多的锻炼,就有了更多经验的积累,进而提升自己各方面的能力。

  金色的秋天,正是收获季节。在这美好的季节里,我们在钦南区教研室苏主任、基教股傅股长等领导的带领下,先后参观了贵港市覃塘区五里镇中心小学、覃塘镇中心小学以及桂平市实验小学,并听取了学校的经验介绍,感触很深,收获颇多。

  一、丰富的校园文化建设

  这次考察的每一所学校,我们都感受到一种高品位的文化享受,大校园,“大文化”。这些学校在建设与发展的过程中,重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设,更重要的是独特校园文化的建设,校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能,时时都有教育机会,这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵,反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神,另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴,充满人文精神和科学色彩的校园文化,为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”,展示了当地校园建设特有的风采,学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀,是从学校内部不断培植的,需要一点一滴的经营和积累。

  如五里镇中心小学的文化墙写的“顺手捡起的是一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的是一块污渍,净化的是自己的灵魂。”无时无刻的提醒学生要讲究卫生,养成一个良好的卫生习惯。覃塘镇中心小学里的校园文化建设尤为突出,在教学楼楼梯的墙上分别贴有“尊师礼仪、升旗礼仪、行走礼仪、同学礼仪等礼仪教育,还有尊重他人的习惯、文明礼貌的习惯、良好坐姿的习惯等习惯养成教育,使学生在潜移默化中养成各种良好的习惯,为顺利推进素质教育打下坚实的基础。

  二、扎实有效、科学人文的常规管理

  五里镇中心小学树立“以人为本、以德立校、依法治校、管理强校、控辍保校、教研兴校、文化建校”的治校理念,一直坚持“提高教学质量,树立良好学风,创建质量校园;坚持德育立校,落实行为规范,创建文明校园;重视安全工作,消除事故隐患,创建平安校园;活跃校园文化,开展文体活动,创建活力校园;强化队伍建设,打造优秀团队,创建和谐校园;始终强化“向管理里要质量,在管理中谋发展,从管理中求效益”的工作思路。经过全镇师生的共同努力,已形成了较为科学、民主、规范的管理体系 ,实现了岗位管理、分层管理、目标管理、量化管理、制度管理、人文管理。

  覃塘镇中心小学以“办适合每一个孩子的教育”为办学理念, 以“以常规立校,以科研兴校,以特色促发展”为办学目标,在日常管理中,落实“一个示范、四个中心、以及八项制度”的管理模式,加强制度建设,使学校管理有法可依,有章可循。在学校的制度管理下,各项工作开展得井井有条,各种活动开展的有声有色,学校的教育教学取得优异的成绩。

  三、校本课程丰富多彩

  在参观桂平市实验小学时,是星期五下午,刚好是他们学校开展校本课程的时间。全校学生根据自己兴趣爱好,分别参加自己喜爱的项目。全校共分成48个兴趣班,有军乐队、拉丁舞、篮球班、羽毛球班、书法班、儿童油画班、美食班等,全校学生兴致勃勃的参加活动,在活动中学到了知识,学到了技能,真正落实素质教育,作为他们的学生是幸福的。

  此次学习考察之行,让我开阔了眼界的同时,更看到了自身的不足。 观念更新、角色转变,从我做起。考察时间很短暂,只有短短的两、天,然而对这几所学校的参观学习给我们的启发都是很大的、是长远的。下一步应该静下心来,我们怎样培养人才?怎样从学生实际出发,为学生的发展进行有效的教育?怎样从学校实际出发,提高教育教学质量?这些都是我们要思考的问题。

  首先感谢青川教科室组织的这次学习交流活动,我们一行来自青川各个学校组成的教师团队于xx年x月x日从青川出发,下午六点到达浦江县。次日,到浦江实验中学交流学习,22日再入成都龙泉七中交流学习。在这两天的学习中,通过所见所闻使我收获颇多,也有诸多感想,如浦江实验中学八年级的一堂数学复习课、龙泉七中的“高效”管理交流,都给了我很大的触动,浦江实验中学以“幸福学习,学习幸福”为教学理念,以培养学生的各方面能力为办学宗旨,让学生在学校幸福的学习,快乐的成长,为此使我深深的体会到作为一名数学教师应从以下几点来学习开展高效课堂模式的教学。

  一、快乐是前提,学生是学习的主体,而兴趣是高效课堂的前提,学生有兴趣学习才是关键,才可能提高学习效率,如果学生没有学习的兴趣就如同没有发动机的汽车,永远没有前动力。而我们大部分孩子在校学习能力较弱,学习也只是迫于老师的压力而敷衍学习,因此也就更不能谈学习上有没有兴趣了。对此培养学生兴趣是开展高效课堂的前提。

  二、高效是方法。在我认为只有高效、实效、有效的课堂教学才能让学生学有所得、学有所感、学有所悟,真正的高效、实效、有效的课堂教学也并非是简单的按照小组教学完成所学预学案、导学案,在较短时间里掌握所学知识,而是在完成教学目标的同时使学生的语言表达能力、思维能力以及各方面的学习能力都有所提高,所谓“高效”并非是掌握只是运用知识,而是掌握学习,熟练学习,最终快乐学习。

  三、人文是内涵,数学课有着和其他课程不同的特点,在数学课堂中让学生学习数学时,不仅仅是为了获取数学知识,更重要的是通过数学学习来接受数学精神,通过数学思想和数学方法的熏陶提高思维能力,锻炼意志品质。俗话说:“教学有法,教无定法,贵在得法”,因此课堂的数学教学如何额关键在于老师和学生,作为教学实施者要深入研究,多思善想,作为学习者应积极思考探索,勇于质疑,只有教师和学生真正的合作,才能使课堂教学跨过“高效”达到“实效”。

  从教师角度来说,高效课堂应具备以下三个条件:

  1、教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况,科学合理地确定课堂的三维教学目标。

  2、教学的过程必须是学生主动参与的过程。

  3、教学中适时跟进、监测、反馈、消化,以多种方式巩固学生的学习成果,使三维教学目标的达成度更高。

  总之,高效课堂其本质仍然是我们对新课程改革的深入推进,是实施素质教育和道德课堂的具体体现。高效课堂的提出和实施,对我们农村学校来说是一个新的挑战和开始,我相信我们遇到的困难一定不会不少,碰到的问题也会很多,只要我们把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求,坚信“不是一番寒彻骨,怎的梅花扑鼻香”,我们终会一定会取得真正的高效课堂教学改革的成功。

  为期2天的《问题分析与解决》课程学习,培养了我们如何“发现问题、分析问题、解决间题、预见问题”的能力。通过对“什么是问题?这是谁的问题?问题是怎河北癫痫专科医院在哪里样产生的?产生问题的根源是什么?”系统思维模式的训练和面对问题应树立正确的态度。通过了解问题解决的四种方法、基本原则及主要步骤,从而达到快速提高“理论联系实际、实事求是、解决实际问题的能力,更好地提升团队综合管理素质,提高工作效率。

  在这次学习的过程中,我学到了很多的知识,开阔了视野,发现了不足。xx老师睿智、生动的讲解,为我打开了思维的大门。出现问题并不可怕,可怕的是当你面对问题时,没有面对问题的决心,及解决问题的方法。在当今时代,知识是第一位的,思想是无限的,我们要学会转换思维,改变行动,养成习惯。把思想转变成行为,把行为养成习惯,行动不一定会成功,但不行动一定不成功。

  “学会解决问题”在企业中显得尤为重要,工作要求我们要不断的进行思想转变,从被动思维到主动思维。通过查找自身的不足,工作中存在的问题,借助别人的视角观察思考,发现自己无意识中忽略的一些情况,从而进一步了解和提升自己。当遇到问题时不能消极地去逃避,而是乐观的正视问题,然后冷静思考并加以分析,必要时可以采取逆向思维去找问题根源。就会发现其实问题是可以解决的,而抱着积极心态去正视问题,很可能就会开发出不为人知的力量,也就是能产生卓越的行动。

  “想解决好问题”不仅要用大脑来思考,也要学会用心体悟,要学会换位思考、随机应变、灵活运用工作经验。因此在解诀问题的过程中,我们就能得到更多的锻炼,就有了更多经验的积累,进而提升自己各方面的能力。通过学习期间的小组练习,每位学员都参与其中,发挥个人的能力和作用,分析解决团队中、工作中存在的问题,改变我们的行为模式和思维模式,加强团队的凝聚力和向心力,加强协作,充分发挥我们员工的智慧和能力,强化我们的队伍,就能促进企业的快速发展和保证我们企业的目标实现。

  在工作中每天都会面对层出不穷的问题,而问题永远不会自动消失。最好的办法就是对问题负责,勇敢地正视它,开动脑筋去解决。通过这次学习,往后面对工作中出现的问题,不应把它当成绊脚石,而应看作是工作过程中的一种机遇,一种解决问题的能力。要努力认真,克服惰性,做每件事情前都要仔细思考分析,这样就能找出最好的解决办法。

  怀着激动的心情,在学校领导的带领下,我和同事们参观了正定第六中学。给我的触动不仅是视觉上的,而且是内心深处的。下面我从几方面谈谈我的心得体会:

  一、温馨和谐的校园文化,建立了浓厚的文化氛围。

  进入学校后,给人的第一感觉就是干净、整洁。放眼望去:中间甬路的右边是平整、宽阔的操场。操场上外圈是红绿相间的塑胶跑道,中间是一个足球场。甬路的两边有两排柳树摇曳生姿。甬路的左边是一个篮球场。校园的绿化做的很好,让人在校园里有一种美的享受。除此之外,走进第六中学,无处不让人产生“如在文化中”的感觉,无法不让人体会到“文化育人”的无穷魅力。在操场的南边的“励志楼”上,“弃燕雀之小志,慕鸿鹄以高翔”几个大字在阳光下闪闪发光,激励着每一个来六中求学的孩子。

  走进教学楼里,眼前不由地一亮,“文化长廊”几个字突然出现在我的脑海里。整个走廊上全都是学生们自己布置的,学生书法展示、英语单词、各种公式、诗词文赋、名人名言、各种小漫画、像什么“人生就像一杯咖啡,只能苦一阵子,不能哭一辈子”‘“青春就是拼搏”等等,学生们自己的空间自己做主,可以醒目看见的地方都得到了合理的利用。甚至连垃圾通道的上方都有学生自己书写的“你扔掉的是垃圾,我拾起的是品质”的标语,这一标语会让学生体会到丢弃垃圾可耻,所以师生就会自觉弯下腰去。教室四周的墙壁上,张贴着充分体现人文关怀的“班级家庭公约”、“师生生日榜”“我的E家”,“优秀小组”等这一幅幅图画,一条条标语,一次次涂鸦,亲切、实在从某种程度上说是有

  形的教育变幻为无形的渗透,达到了“此地无声胜有声”的教育效果。从学生们稚嫩的字迹中我们可以看到孩子们对明天的憧憬,对理想的追求。这种润物无声的教育讲的不是走过场,而是切实深入到学生的内心世界,从而转化为学生自觉的行动。

  二、开放的课堂,多彩的课堂,希望的课堂。

  在六中听了两节政治课,课题是《创新与科技发展》。由于教室不够,所以我们是在实验室听的课。每节课的开始学生们都要大声的宣读自己的班级誓言,接下来上课时老师出示本节课的任务。同学们马上开始,有站着的,坐着的,还有高声讨论的,没有一个人是闲着的。等讨论的差不多了,每组就有代表把自己的答案写到黑板上,每一个组都有一个进取的名字。有的叫“卓越组”“羽翼族”“王爵组“超越组”等等。最后每组分别找代表对其他的小组的答案进行纠正或补充。老师适当点评。课堂上没有不参与的学生,所有的学生都睁大了眼睛,都竖起了耳朵,都张开了嘴。我想,同学们如此踊跃,必定是课下下了功夫,才有如此的自信。

  整堂课每个学生都参与教学活动,真正显示了学生的主体地位,教室的三面都是黑板,每个小组都有固定的版块,这样既有利于预习成效的检查,也是学生展示自己的平台;方阵式的座位有利于小组学习的讨论,也体现了师生平等的理念。课堂教学真正体现了以学生为主体,让学生由被动学习转变为主动学习,在课堂上每位学生都有机会展示自己的才能,人人都有成功感,从而调动了学生们学习的积极性和创造性。通过小组间的合作学习,学生之间,师生之间,组别之间开展相互质疑,相互探究,从而能达到双赢多赢的效果。优等生通过与其他小组的对手的切磋,增加了新的知识,通过对弱生的帮扶,更能把握事物的本质规律,方法技巧进一步巩固。弱生通过优等生的帮扶,迷茫的变得清晰。学生在彼此的交流的过程中,借助与对答案的求解,学到的不仅是科学的知识,还有科学的方法,科学的精神。在课堂上学生可以站,可以坐,可以大声讲话,可以自己站起来对其他小组进行评价,气氛宽松和谐,心理自由放松,体验到学习的愉悦和幸福。

  课间,我们又参观了六中的课间操,操场上学生们在做广播体操,在甬路上初一的学生们在跑步,在篮球场上老师们活动,跑操的同学步调完全一致,没有人跑错脚步。没有人说话,没有人做小动作。并且班级之间的间距不变。操场上做操的同学整齐划一。在做操结束后,就是同学们的活动时间,有的班级再跳“兔子舞”,有的班级在做游戏,有的班级在跳“扇子舞”。多种多样的课外活动让我们眼花缭乱。但在整个过程中学生们都井然有序。

  总之,本次学习交流使我受到很大的启发,以后的教学中,我将把我所学到的、悟到的做法和想法用于课堂,同时我还要更努力的学习其他关于教育教学的知识,尽量来弥补自己的不足,使自己的课堂教学实效化、科学化,努力做一名能为学生发展提供帮助的良师。

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